Manuel d’activités 2 ème Sciences
Manuel d’activités
TECHNOLOGIE
2ème année de l’enseignement secondaire
Sciences
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mardi 22 octobre 2013
dimanche 20 octobre 2013
samedi 5 octobre 2013
L'analyse descendante
Chapitre I : Analyse fonctionnelle d'un système technique
L'analyse descendante
Système : fer a souder thermostatique.
1 – Modéliser le système:
b – Peut-on découvrir l’organisation interne du système à partir de la modélisation ?
c – Peut-on savoir les différents taches réaliser pour assurer la fonction globale ?
Conclusion :
Pour découvrir l’organisation interne d’un système, il est nécessaire de………………. sa fonction globale en modules fonctionnels« boites », une telle démarche est appelée : « …………………….».
2 – Définition : (voir manuel de cours page 18)
On définit ainsi successivement :
1 – La boite mère A - O
2 – Le diagramme enfant de premier niveau AO
3 – Les diagrammes enfants de chaque boite du diagramme précédent soit A1, A2 ….An
Remarque :
Chaque flèche entrant ou sortant de la boite mère doit se retrouver sur le diagramme enfant.
Applications :
APPLICATION 1 : SYSTEME FER A SOUDER
Le système « fer à souder thermostatique » est constitué de trois sous-systèmes :
-………………… : Partie commande : elle reçoit une information sur la température désirée par l’utilisateur et envoie à la partie opérative des …………… de rétablissement ou de coupure du courant de chauffage.
- ……………. : l’actionneur fourni l’énergie thermique.
- Panne : l’effecteur : …………………………………………
Compléter l'actigramme de niveaux AO en utilisant les données suivantes:
W. électrique - W. thermique - Fumée- Compte-rendu - Réglage - Chaleur - Ordre – Souder les composants -
Résistor - Etain – Traiter les informations – Composants soudés - Informations - Composants à souder – Panne.
APPLICATION 2 : OUVRE PORTAIL
1) Compléter le niveau A-0 du système :
2) Compléter le niveau A0 en s’aidant des termes suivants :
1- Energie hydraulique (Wh) 7- Pompe (moteur)
2- Automate programmable 8- Ordre
3- Portail en position finale 9- Vérin
4- Réglage (R) 10- Energie électrique (We)
5- Programme (configuration) 11- Portail en position initiale
6- Information d’état (message) 12- OF (opérateur)
lundi 30 septembre 2013
EXERCICES: ANALYSE DESCENDANTE
ANALYSE DESCENDANTE
EXERCICE 1: FER A SOUDER
Le système fer a souder thermostatique est constituée de trois sous-système:
-Thermostat : Partie commande : elle reçoit une information sur la température désirée par l’utilisateur et envoie a la partie opérative des ordres de rétablissement au de coupure du courant de chauffage.
- Résistor : l’actionneur fournie l’énergie thermique.
- Panne : l’effecteur : souder les composants.
compléter le diagramme de niveaux A.O.
EXERCICE 2: POSTE AUTOMATIQUE DE PERÇAGE
La partie opérative de système poste de perçage est constitue de 3 parties:
* Le robot : permet de manipuler la pièce (mettre la pièce dans le bride de serrage et de desserrage, après le perçage amener la pièce au bac d’évacuation.
* Poste de bridage : permet de serrer et desserrer la pièce.
* Unité de perçage : permet de percer la pièce.
l’automate représente la partie commande du système.
Pour percer automatiquement une pièce il faut fournir au système en plus de la matière :
- De l’énergie électrique
- De l’énergie pneumatique
- Un ordre de mise en fonctionnement
- Un fluide de lubrification
On trouve, en plus de la pièce percée dans la bac d’évacuation :
- Des copeaux
- De la chaleur
- Du lubrifiant usagé
On donne le niveau A0 incomplet, on demande de le compléter en employant les termes suivants :
Micro-ordinateur, Bras manipulateur, unité de perçage, brider ou débrider, Programme, ordre, lubrifiant usagé, copeaux, pièce non-percée dans la goulotte, pièce percée dans le bac, pièce percée et bridée sur le poste pièce percée débridée sur le poste.
ANALYSE DESCENDANTE "SADT"
ANALYSE DESCENDANTE "SADT"
1 ) Définition
La méthode d'analyse descendante permet de comprendre pourquoi un système existe, ou doit être conçu, quelles fonctions il doit remplir et enfin, comment elles sont réalisées. Et cela, quelle qu'en soit la complexité.La méthode, appuyée par un modèle graphique, procède par approche descendante en ce sens que l'on va du plus général au plus détaillé, en s'intéressant aux activités du système.
Les deux principes de base sont :
- Procéder par analyse descendante : Le premier niveau du modèle est en général très abstrait, et progressivement les activités et les moyens nécessaires à leur réalisation sont détaillés.
- Délimiter le cadre de l'analyse : afin d'aborder l'analyse et la description du système, il est fondamental de préciser le contexte (limite du système), le point de vue et l'objectif de l'analyse.
2 ) Description de la méthode
La décomposition en éléments, ou sous-fonctions de cette boîte-mère permet d'affiner la perception du système et sa structure. Cette décomposition doit faire apparaître de trois à six éléments maximum. Ces éléments ou boîtes sont des activités. Les flèches qui les relient représentent les contraintes qui existent entre elles, mais ne représentent en aucun cas un flux de commande et n'ont pas de signification séquentielle (n'impliquent pas de notions d'ordre d'exécution dans le temps).
Les diagrammes ainsi construits sont des actigrammes ou encore diagrammes d'activité.
Si le niveau de décomposition ne permet pas une totale compréhension du système, on procède à une nouvelle construction d'actigrammes correspondant aux boîtes à analyser plus en détail.
On définit ainsi successivement :
- La boîte-mère A.
- Le diagramme enfant de premier niveau A0.
- Les diagrammes enfants de chaque boîte du diagramme précédent (qui devient diagramme-mère) soit : A1, A2, A23, `
Les principales règles régissant la construction des diagrammes sont :
- Chaque flèche entrant ou sortant de sa boîte-mère doit se retrouver sur le diagramme enfant.
- Les flèches sont affectées d'un label indiquant leur nature. Celui-ci peut être remplacé par un code dont la signification est donnée en marge.
- Les supports peuvent ne pas être mentionnés si cela n'éclaire pas la compréhension.
- On ne mentionne que les éléments nécessaires à ce que l'on veut montrer.
- Lorsque la relation est à double-sens (entrée réciproque ou contrôle réciproque), on utilisera une double flèche avec un point à droite ou sous la pointe des flèches concernées.
dimanche 29 septembre 2013
Exercices : Modélisation d’un système technique
Modélisation d’un système technique
Exercice 1 :
Une voiture particulière et son conducteur sont à Paris et vont aller à Nantes. Complétez dans l'ordre:
2. Matière d’œuvre : ...................................................
3. Valeur ajoutée: .....................................................
4. Ensemble effecteur: .................................................
5. Dites si la voiture répond à la définition d'un système et pourquoi?
Exercice 2 :
Soit l’exemple d’une Mini perceuse ayant l’environnement suivant : Table – foret copeaux, utilisateur, énergie, pièces.
Déterminer la MOe , la MOs , la FG , les DC , les SS.
Exercice 3 :
Déterminer le niveau A-0 d'une machine à laver le linge.
Exercice 4 :
Système : fer a souder thermostatique.
a – Modéliser le système.
b – Peut-on découvrir l’organisation interne du système à partir de la modélisation?
c – Peut-on savoir les différentes tâches réalisées pour assurer la fonction globale?
Modélisation d'un système technique
Modélisation d'un système technique
Définition 1:
L'analyse fonctionnelle est une méthode qui a pour objet l'identification, l’expression et la caractérisation des fonctions qui modélisent les actions.L'objectif est de proposer un modèle de l'usage du produit qui permet la simulation de la satisfaction du client.
Définition 2:
Un système technique est un ensemble d’éléments organisé en fonction d'un but a atteindre.
Environnement d'un système technique:
Modélisation:
Le premier niveau de description est le niveau A-0 (A moins Zéro).
Ecriture du niveau A-0 ( actigramme):
Définitions:
* Nom du système: C'est le système étudié.* Frontière d'isolement: C'est le limite physique du système.
* Fonction Globale (FG): C'est l'activité du système. Elle exprimée par un verbe à l'infinitif.
* Matière d'Oeuvre (MO): C'est l’élément que le système modifie ( un produit, une énergie ou une information).
Cette matière d'oeuvre a un état initial : Matière d'Oeuvre Entrante ( MOe)
et un état final Matière d'Oeuvre Sortante (MOs). (MOe+ Valeur Ajoutée)
* Valeur Ajoutée (VA): C'est la modification apportée sur la matière d'oeuvre après l'intervention du système.
* Données de Contrôle (DC): Elles enclenchent, modifient et caractérisent la fonction du système:
- Energie (E): électrique, mécanique, pneumatique, hydraulique, humaine ....)
- Configuration (C): Programmation d'un ordinateur, d'un automate ...
- Réglage (R): Réglage de vitesse, de paramètres électriques .....
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